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Menschenbildung und Staat
Tedesco
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Die Frage nach dem Ideal menschlicher Bildung hat Zeit seines Lebens das Denken Wilhelm von Humboldts maßgebend bestimmt. Bereits in seiner Jugendschrift über die Grenzen der Wirksamkeit des Staates hat er ausgeführt, dass die Verwaltung des Bildungswesens nicht zu den Auf-gaben des Staats gehören darf, da sie mannigfaltige Nachteile für die Bildung des Menschen mit sich bringt.In der kurzen Zeit seines Wirkens als Leiter der Kultus- und Unterrichts-angelegenheiten in Preußen in den Jahren 1809/10 hat er grundlegende Ideen über die Gestaltung des Schul-unterrichts und des Universitätsstu-diums entwickelt, die auch für unsere Zeit richtungweisend sein können. Da das humanistische Bildungsideal Humboldts seither von verschiedenen Seiten infrage gestellt wird, setzt sich Dietrich Spitta beispielhaft mit Huma-nismus-Kritikern wie Heinrich Wein-stock, Theodor Litt und Peter Sloterdijk kritisch auseinander und zeigt anknüp-fend an Martin Heidegger und Rudolf Steiner, wie dieses Bildungsideal mehr denn je aktuell
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