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inclusion de las personas sordas a la educacion superior
Spagnolo
202 b
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Este libro se basa en el estudio realizado en la Licenciatura de Terapia de la Comunicación Humana -unidad académica perteneciente a la Universidad Juárez del Estado de Durango- con el fin de analizar el proceso de inclusión y los ambientes educativos que la institución viene realizando con estudiantes sordos. Para la construcción y recolección de datos del documento, se contó con el apoyo de estudiantes sordos y oyentes, docentes, intérprete, asesor pedagógico y con los coordinadores del proyecto. Se trabajó bajo los lineamientos de la investigación biográfica narrativa desde el paradigma cualitativo y se interpretó la información recopilada a través de las narraciones, entrevistas, evidencias fotográficas y grabaciones realizadas a los participantes. Los resultados y el análisis de la investigación concluyen con una serie de recomendaciones que retoman las prácticas positivas realizadas por la Universidad a fin de que sirvan de guía a otras universidades interesadas en iniciar los mencionados procesos de inclusión.
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