La Geographie Et Ses Contextes Dans Le Projet Interdisciplinaire

De par sa nature, la géographie entame des discussions avec plusieurs des paires que l'Histoire a laissées pour compte dans les mains de la pédagogie actuelle. Il s'agit selon David Harvey des « dualismes innombrables de la philosophie occidentale de l'aprčs-Renaissance » ou des interfaces entre la nature et la culture, le monde et le langage, la religion et la science, l'imagination et la connaissance, la ville et la campagne, l'espace et le temps, la liberté et la justice sociale, la coopération et l'antagonisme, l'homme et la femme ... Jusqu'ŕ ce début du XXIe sičcle, le systčme d'éducation grec, toujours dépourvu d'enseignants spécialisés en géographie, n'a qu'ŕ inventer ses « géographes » et ses « géographies » scolaires et universitaires. S'agit-il lŕ d'une faiblesse apparente ou d'un présupposé pour un dialogue fructueux entre les matičres et les disciplines qui y recourent pour combler cette lacune ? La présente édition constitue un essai de synthčse et des propositions ouvertes en matičre des curricula mis en place en Grčce. Il s'agit d'un projet conçu sur la base de travaux préalables visant l'innovation pédagogique et didactique en géographie scolaire et universitaire.