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Freundschaften Und Freundschaftsverstandnis Bei Drei- Bis Zwolfjahrigen Kindern
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Mit der vorliegenden Monographie wird erstmals die {ltere§sowie die - in denletzten Jahren stark angewachsene - neue-§re Literatur }ber Kinderfreundschaften umfassend und syste-§matisch dargestellt. Ordnungsgesichtpunkte hierf}r sind§Struktur und Entwicklung des Freundschaftsverst{ndnisses ei-§nerseits und der zeitliche Verlauf von Freundschaftsbezie-§hungen andererseits. Die Verbindung beider Aspekte wird im§Abschlu~kapitel ausf}hrlich behandelt und in einem Kogni-§tions-Verhaltens-Modell zusammengefa~t, das empirisch pr}f-§bar ist. Au~erdem geht der Autor auf zahlreiche theoretische§Ans{tze (mit ihren methodischen Implikationen) ein, die§durch eigene Modellvorstellungen erg{nzt werden. Sie bie-§ten die M glichkeit, k}nftige Forschung zu strukturieren und§ihre Befunde einzuordnen. Dazu tr{gt auch die kritische§Auseinandersetzung mit bislang kaum hinterfragten§Forschungsergebnissen bei, die eine Reihe neuer Fragen§aufwirft.
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