Filosofiya obrazovaniya:novye vektory razvitiya v sovremennyh usloviyah

Rassmotreny aktual'nye voprosy sovremennogo obrazovaniya v svyazi s svershivshejsya massovoj individualizaciej sociuma, avtory ishodyat iz togo, chto obrazovanie korenitsya v glubinah narodnogo duha. Pokazano vliyanie obrazovaniya na stanovlenie lichnostnogo nachala v cheloveke - cherez preodolenie ohvativshej socium globalistiki, tormozyashhej razvertyvanie kollektivistskih vozmozhnostej individa. Pokazana nadinstituacional'naya rol' obrazovaniya kak integratora imejushhih pryamoe otnoshenie k stanovleniju sovremennoj lichnosti razlichnyh social'nyh institutov, takih kak sem'ya, vuz, proizvodstvennye kollektivy. V jetoj svyazi na institut obrazovaniya vozlozhena obyazannost' vyrabotki shtuchnogo podhoda v stanovlenii lichnosti molodogo cheloveka, protivostoyashhego negativnomu vozdejstviju kapitala, kotoryj ispol'zuet globalistiku v celyah sozdaniya global'no zhe razvertyvajushhegosya obshhestva massovogo potrebleniya. Cel'ju instituta obrazovaniya -yavlyaetsya ne tol'ko vyrabotka stojkogo protivostoyaniya "masskul'tu", no i vnedrenie v zhizn' principov chelovecheski dejstvennoj tolerantnosti.