Lesebuch - Östliche Bundesländer und Berlin - 9. Schuljahr

Informationen zur Reihenausgabe: §Das bleibt §Das Lesebuch hilft, Lesekompetenzen zu erweitern und die Lesemotivation zu entwickeln. §Bekannte und bewährte traditionelle Texte stehen neben Neuerscheinungen der Kinder- und Jugendliteratur. §Fachübergreifende Sachtexte ergänzen die literarischen Texte an geeigneten Stellen. §Das Layout ist lesefreundlich gestaltet. §Das ist neu §Das Lehrwerk orientiert sich an den zu erreichenden Kompetenzen der Bildungsstandards. §Das Lesebuch ist noch enger mit der Muttersprache §verzahnt. §Auf Methodenseiten werden wichtige Arbeitstechniken und Methoden vermittelt und geübt. §Aufgaben lenken die Texterschließung stärker als bisher. §Diese Aufgaben bewegen sich auf einem mittleren Niveau, das alle Schüler/innen beherrschen müssen. §Absolut eindeutig: Die Aufgaben sind noch klarer formuliert. §Für Leistungsstärkere gibt es Differenzierungsangebote, für Leistungsschwächere Förderangebote. §Übersichtliche Gliederung §Die Schülerbücher sind über die Klassenstufen hinweg immer gleich gegliedert; dies erleichtert die Orientierung. Sie enthalten folgende Kapitel:§Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur §Umgang mit Medien §Epik §Lyrik §Dramatik §Literarisches Erbe §Projektideen §Begleitmaterialien §Die Arbeitshefte §bieten ergänzendes Material zum Lesetraining. Sie festigen Lesetechniken und -strategien, die in Muttersprache und Lesebuch erarbeitet wurden. §Die Handreichungen für den Unterricht enthalten vielfältige methodische Anregungen sowie interessante Zusatzinformationen zu Autoren und Werken. Differenzierende Kopiervorlagen komplettieren das Angebot. §