L' Apprentissage de la lecture en 36 questions

Quand un enfant est-il pret pour apprendre a lire ? Que se passe-t-il dans sa tete quand il lit des mots ? Est-ce que lire, c'est comprendre ? Comment aider un enfant qui a du retard dans l'apprentissage de la lecture ? Faut-il des methodes d'apprentissage de la lecture adaptees a chaque profil cognitif ? Bien lire et aimer lire se jouent principalement dans l'enfance. Ce livre traite de cette entree progressive dans l'univers des mots, d'abord parles puis ecrits, avec un moment cle qui est celui du decodage des lettres et des syllabes au cours preparatoire. Apportant un eclairage pluridisciplinaire, loin de toute ideologie, Anne-Marie Bruno et Odile Espinoza proposent aux professeurs des reperes clairs et directement operationnels pour leur pratique pedagogique. Elles repondent egalement aux nombreuses questions de parents qui, en tantque premiers modeles de l'enfant, ont un role decisif a jouer tout au long de son cheminement vers l'apprentissage de la lecture autonome. Anne-Marie Bruno a ete enseignante, directrice d'ecole, conseillere pedagogique, puis inspectrice de l'Education nationale. Elle a ete egalement chargee de mission a la Direction generale de l'enseignement scolaire au ministere de l'Education nationale (2019-2022). Docteur en psychologie, Odile Espinoza a enseigne a l'IUFM (institut universitaire de formation des maitres) de Reims. Ses recherches et ses enseignements portent sur l'apprentissage de la lecture et l'efficacite des methodes pedagogiques utilisees par le corps enseignant.